|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
Današnja slovenska javna osnovna šola ima dve težavi:
Današnja devetletka močno zaostaja za cilji, ki so bili zastavljeni v času šolske prenove:
- nov devetletni šolski program ni prispeval k širjenju znanja, mednarodne raziskave znanja kažejo celo, da se šolarji v devetletki naučijo manj kot v ukinjenem osemletnem programu,
- naši šolarji v mednarodnih raziskavah znanja v glavnem zaostajajo z povprečnim znanjem vrstnikov iz razvitih držav,
- bralna pismenost naših šolarjev zaostaja za bralno pismenostjo vrstnikov iz razvitih držav,
- naši šolarji imajo resne težave na področju kritičnega razmišljanja,
- naši šolarji se počutijo izrazito bolj obremenjeni zaradi šole kot vrstniki v drugih državah,
- naši šolarji imajo izrazito bolj odklonilen odnos do šole kot vrstniki v drugih državah,
- devetletka bolj povečuje socialne razlike med šolarji kot star osemletni program,
- in še bi lahko naštevali ...
Druga težava slovenske osnovne šole je "šolska stroka". Del "šolske stroke", ki je sodeloval pri šolski prenovi in načrtovanju devetletke nas kljub obilici drugačnih podatkov prepričuje, da:
- naši šolarji dosegajo nadpovprečne rezultate v mednarodnih raziskavah znanja,
- imajo naši šolarji nadpovprečno radi šolo,
- naši šolarji niso preobremenjeni s šolo,
- in še bi lahko naštevali ...
Da je torej z našo osnovno šolo vse v najlepšem redu. Pa vendar ni.
- - -
Naša osnovna šola ima dolgo in zdravo tradicijo in zgodovino. Ima vse možnosti, da postane "dobra" šola, primerljiva z dobrimi šolskimi sistemi. Vendar tega ne more doseči, dokler se ne sooči z nekaterimi svojimi težavami. In dokler ji tisti, ki bi morali skrbeti za njeno kakovost in dobrobit šolnikov ter šolarjev, preprečujejo takšno soočenje.
Ta spletna stran, celotni projekt in knjige so namenjeni natančno temu. Pogledu v ogledalo in prepoznavanju dobrih in manj dobrih plati današnje osnovne šole. Dobre tako ali tako večinoma poznamo; z manj dobrimi pa se nujno moramo soočiti, če želimo šoli, šolnikom, šolarjem in naši družbi dobro in uspešno prihodnost.
Dr. Kristijan Musek Lešnik
|
